Дети с ОВЗ стали гостями Художественной галереи Ингушетии
Сегодня, в Международный день инвалидов, Государственная художественная галерея Ингушетии открыла свои двери для особенных гостей - воспитанников специальной коррекционной школы-интерната - детского сада города Сунжи. Этот визит стал важным шагом в реализации инклюзивных культурных инициатив, направленных на создание равных возможностей для знакомства с искусством. Для юных посетителей была подготовлена насыщенная программа. Дети с ограниченными возможностями здоровья побывали на нескольких действующих выставках галереи, каждая из которых по-своему раскрывает богатство художественной и исторической культуры родного края.
«Ребята познакомились с персональной выставкой народного художника Грузинской ССР и члена Союза художников СССР Вахтанга Дугладзе, соприкоснулись с богатым творческим наследием мастера, его особым стилем и глубокими сюжетами. Не меньший интерес вызвала выставка живописи «Ингушетия в красках», где представлено разнообразие художественных взглядов на природу, традиции и характер родного края. Особое место в экскурсии заняла персональная выставка «Жизнь и творчество Хасолта Акиева». Ребята узнали о жизненном пути художника, его роли в развитии культуры региона и увидели работы, которые отражают духовность и богатство ингушского искусства. Однако самым запоминающимся моментом для детей стала экспозиция «Древняя Ингушетия». Национальные костюмы, оружие, предметы быта и элементы традиционного уклада вызвали у них живой интерес. Многие ребята долго рассматривали детали, задавали вопросы, делились своими эмоциями. Для них это стало настоящим путешествием во времени», – поделились с газетой «Сердало» в пресс-службе Госгалереи Ингушетии.
Экскурсоводы старались сделать знакомство ребят с искусством максимально доступным и увлекательным. Многие воспитанники Сунженской школы-интерната впервые оказались в Художественной галерее, и их искренние эмоции - удивление, радость, любопытство - стали лучшей наградой для организаторов, давших детям возможность почувствовать себя полноправными участниками культурного процесса.
