Ингушский язык обсудили за круглым столом
8 сентября на филологическом факультете состоялся круглый стол «Ингушский язык и слово: живая традиция», посвященный Дню языков народов Российской Федерации. Организаторами мероприятия выступили кафедры ингушского языка и ингушской литературы и фольклора совместно со Студенческим научным обществом филологического факультета.
В работе круглого стола приняли участие преподаватели и студенты факультета. Среди них Э. А. Аушева, А. М. Евлоева, Э. Г. Оздоева, М. М. Наврузова, Х. Х. Даурбекова, З. М. Муталиева, а также студенты Муса Евлоев, Динара Лолохоева, Хади Аушева и Хадижа Пидиева.
Одной из центральных тем встречи стало сохранение и дальнейшее развитие ингушского языка. Участники обсудили его современное состояние, актуальные проблемы языковой компетенции и возможности популяризации родной речи среди молодого поколения.
Особое внимание было уделено современным инструментам продвижения ингушского языка. Участники представили собственные предложения и проекты, направленные на повышение интереса молодежи к родному языку, литературе и фольклору.
В рамках мероприятия прозвучали доклады на различные темы. М. М. Наврузова рассказала о сетевых проектах по ингушскому языку. Х. Х. Даурбекова представила исследование «Архетипаш багахбувцаме юкъе».
З. М. Муталиева выступила с материалом о комплексном социолингвистическом исследовании современного состояния ингушского языка. М. М. Евлоев представил концепцию Центра изучения и развития ингушского языка и литературы как инфраструктурного подхода к сохранению языка.
Д. И. Лолохоева затронула проблему языковой компетенции ингушской молодежи, владеющей русским языком. Х. М. Аушева рассказала об образе и функциях Сеска Солсы в ингушском нартском эпосе. Х. М. Пидиева представила исследование прометеевского сюжета в ингушском фольклоре.
Круглый стол стал площадкой для открытого профессионального и студенческого диалога. Участники подчеркнули, что сохранение ингушского языка требует не только бережного отношения к традиции, но и активного использования современных образовательных, научных и цифровых возможностей.
