Совсем недавно в Аппарат Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Ингушетия поступило обращение от несовершеннолетнего гражданина. По словам заявителя, школьный учитель систематически пренебрегает его правами. Оскорбительные высказывания и высмеивание со стороны педагога стали поводом для обращения за помощью к представителям власти.

Чтобы добраться до истины Уполномоченный по правам ребёнка Зарема Чахкиева подключила к работе компетентные органы. Их взаимодействие позволит выяснить все обстоятельства произошедшего и наказать виновных.

«Образование – это основа будущего не только наших детей, но и процветания всей республики. Любые методы воспитания и обучения должны базироваться на уважении, педагогическом такте и строгом соблюдении закона», – отметила З.Чахкиева.

Комментируя данное событие, Зарема Султановна обратила внимание на печальную статистику. Так, заявления подобного содержания поступают к ним с «тревожной регулярностью».

«Такая ситуация недопустима ни для образовательных учреждений, ни для общества в целом. Дети — особая категория граждан, их благополучие, образование и воспитание находятся в прямой зависимости от наших общих усилий и ответственности», - заявила собеседница.

В Ингушетии ведётся работа по формированию здоровой образовательной среды. Тогда почему образовательный процесс иногда переходит в конфликт между учителем и учеником? На этот вопрос нам еще предстоит ответить.

Несомненно, к данной деятельности стоит привлечь как учителей, так и администрации школ, законных представителей малолетних учеников, социальных работников, а также правоохранителей. Вполне возможно, что общими усилиями удастся выстроить устойчивую систему, где учебный процесс не будет доставлять дискомфорт ни педагогам, ни учащимся.

Вместе с тем власти не намерены мириться с такой реальностью. В ближайшее время в общеобразовательных учреждениях республики активизируют работу по профилактике буллинга и любых форм насилия.

По мнению Уполномоченного, необходимо ввести систему мониторинга и реагирования на сигналы о нарушениях прав детей, обеспечить доступность психологической помощи и юридической поддержки, а подготовка и переподготовка педагогов должна включать в себя аспекты этики, педагогической психологии и медиации.

«Мы обязаны создать систему, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и защищенным. Задача взрослых - не просто констатировать факты нарушений, но и активно устранять их причины, создавая атмосферу уважения, сотрудничества и взаимопонимания в каждой школе Ингушетии», – подчеркнула Зарема Чахкиева.