«Рассматривая причины политического выбора жителей Крыма, нужно немного поговорить об историческом значении полуострова для России. Именно в Крыму начиналась перестройка Руси на новые духовные начала, а с середины XIX века Крым был здравницей не только для царствующих особ, но и для простых людей. В1941-1942 годах защитники Крыма героически обороняли Севастополь. Они отбивали атаки врага 250 дней, сковывая значительные силы немецко-фашистских захватчиков. Среди них было много защитников из Ингушетии. Прошло уже восемь лет с тех пор, как Крым вернулся домой. Сегодня крымчане уверены в завтрашнем дне, они являются частью нашего общего дома. Воссоединение с Россией задало высокий темп развития Крыма и Севастополя. За это время были реализованы проекты, которые невозможно было осуществить до воссоединения с Россией», — рассказала Эсет Бокова.

Каждый урок подразумевает закрепляющие вопросы. Прозвучали они и после урока министра образования и науки. «В каком году был освобожден Крым? Что такое государство и можно ли говорить, что государство может существовать без учета интересов своего населения? Является ли решение органов власти полуострова Крым результатом волеизъявления народа?» — спрашивала Эсет Бокова у старшеклассников. У ребят была возможность высказать свое мнение о референдуме16 марта 2014 года, на котором население полуострова само решило дальнейшую судьбу Крыма. Единым было их точка зрения и по поводу оправданности действий российских властей в нынешней непростой ситуации.